第20节 (第4/5页)

啥……要补充的……啊？！”李显有些紧张的看着李治，不知道李治怎么突然要问他这个背景板，他哪里懂打仗啊。

    ??问题是……李治觉得可以培养李显一下啊，现在李治的办公桌上还放着李显写的那一溜计划表呢，那上面的改革虽然只是一个总览可是看上去对皇权集中是非常有用的——所有的皇帝都希望军权是在自己手里的，按照道理来说其实皇子是不轻易领兵的，但是架不住李治觉得李显有天赋啊，任何父母都舍不得埋没孩子的天赋的。

    ??虽然这孩子略山寨，可是李显懂事听话，不结党不营私，相较于别的儿子，这个儿子简直是太贴心了，如果让他们选的话，他们宁愿要这么一个儿子。

    ??李显这样不发表意见，反而让李治觉得他是在避嫌，脸上越发的和蔼了：“你想到什么就直接说。”

    ??下面的人眼神乱飞，李弘和李贤就开始琢磨他们亲爹这些话的含义。

    ??李显整个人都木了，这又是怎么了？李治非要他说什么，难道是真的有什么内涵？可是……李显眼睛在所有人身上转了一圈，非常想在别人的身上找到答案，只不过看了一圈除了收获探究的眼神*n以外，再没有别的了。

    ??李显：突然好想念郑老师，如果郑玘在场的话哪怕就是看着对方平静的眼神表情也能让李显安下心来，只可惜郑玘没过来，吏部尚书带着另外一个侍郎过来的，郑玘被留在部里干活呢。

    ??顶着周围人关注的目光，李显小心翼翼的看了李治一眼，绞尽脑汁想了一下才说道：“那个……讨伐时俘虏的高句丽人要怎么安置？”

    ??李治想了想直接说道：“遣司平太常伯绥纳亡余！”

    ??司平太常伯就是新走马上任的杨昉，李显听了之后略有些奇怪，这种事情……为什么要让工部尚书去？难道不应该是户部尚书去吗？由此可见唐朝的时候官员们干活也不是只盯着自己一亩三分地就完了，基本上每个人都是社会主义，哦不，是大唐朝廷一块砖，哪里需要哪里搬的。

    ??李显说完了就眼巴巴的看着李治，只希望他这位便宜爹别再继续问了，再继续问他真的要怀疑自己是不是不小心做了什么让李治怀疑了。

    ??好在李治通过这次问话多少也知道了李显的水平——大概就是在纸上谈兵这个档次吧，于是也就非常痛快的放行了。

    ??李显深一脚浅一脚的回到王府之后到底也没搞明白今天这是要干嘛了，李显回去之后想要补觉，结果却又睡不着了，整个人都显得有些烦躁。

    ??然后……他就接到了李治的通知：你的王傅……又下岗了，哦，是又离职了。

    ??李显：……

    ??太子的太师太傅太保很稳当，沛王傅从开始到现在也一直没换过，怎么就他的王傅一直在换呢？满朝文武会不会觉得他的王傅是个消耗品？

    ??李显整个人都有点不好了，瞬间觉得……王傅什么的……还是不要再来了吧，反正无论谁来都不可能代替郑玘在他心里的位置。

    ??李治也有点发愁了，阎立本的确年纪很大了，眼看都是要致仕的年纪了，再让他教李显也不合适，而且现在对李显而言王傅更多就是起一个监督作用了，教导是教导不了什么了——他这个儿子今天研究食谱，明天研究水利，后天还研究兵事，哪个王傅能跟得上这样的跳跃思维啊！

    ??就算是皇家对儿子的培养虽然是多方位的但是却还是会有一个基调，李弘作为太子自然是总览，而李贤和李显就是两边辅佐，李贤素有贤名，读书比太子还好，算是儿子里面最有才华的，文有李贤辅佐，至于武……说实话，皇子一般是不会让他接触兵权的，也就是说他可以懂，但是不能真的有权利，至于李贤身上的职衔，那还真就是个勋职罢了，象征意义大于实际意义。

    ??只不过李治也打算看看，李弘在军事方面的天赋平平，实际上李治自己就不是很在行，只不过他有个好爹，再加上唐初人才辈出，将领不少，当然这也跟唐朝的开放政策有关系——这次出兵的李瑾行可是靺鞨人呢，他是突地稽的儿子，也是靺鞨人的首领，自他归顺大唐之后也算是为大唐立下过汗马功劳。

    ??说起来，让李瑾行去打高句丽他应该是很高兴的——靺鞨部落跟高句丽也算是有国仇家恨了，当初要不是被高句丽